Musiikkiterapian perusopinnot 25 op, JYU 2022-23
Musiikkiterapialla tarkoitetaan musiikkiterapeutin suorittamaa ja musiikin eri ominaisuuksia hyödyntävää toimintaa hoidollisten päämäärien saavuttamiseksi. Musiikkiterapia on psykoterapian erityissovellus, jossa ollaan kiinnostuneita musiikin hoitavista, psykologisista ja fysiologisista vaikutuksista. Musiikkiterapiaa hyödynnetään muun muassa psyykkisessä ja neurologisessa kuntoutuksessa, kehitysvammaisten ja vanhusten hoidossa, päihdehuollossa ja kivun hoidossa.
Musiikkiterapia sopii erityisesti hoito-, kasvatus-, erityiskasvatus- tai musiikkialan ammateissa toimiville. Siitä voi myös tehdä sivuaineen vaikkapa musiikkitieteen ja musiikkikasvatuksen, psykologian, erityispedagogiikan tai kasvatustieteen tutkintoon. Musiikkiterapian perus- ja aineopinnot ovat myös osa musiikkiterapeutin kliiniseen kelpoisuuteen johtavaa koulutusta.
Kuvaus: Musiikkiterapian perusopinnot muodostuvat luennoista, demonstraatioista, tapauskertomuksista, oppimistehtävistä, seminaarityöskentelystä sekä kirjallisuudesta ja itsenäisestä työskentelystä:
• Musiikkiterapian perusmenetelmät ja musiikkiterapian sovellusten käyttömahdollisuuksia
• Musiikin ja tunteiden väliset yhteydet sekä musiikin vaikutukset havainto- ja kehityspsykologisina ilmiöinä
• Tiedonhaku taustatiedon löytämiseen musiikin terapeuttisesta käytöstä ja musiikkiterapiasta
• Teoriatiedon ja käytännön toiminnan yhteydet
• Oppimisen raportointi suullisesti ja kirjallisesti ja pienimuotoinen tutkielma
Osaamistavoitteet: Musiikkiterapian perusopinnot suoritettuaan opiskelija osaa:
* Luetella musiikkiterapian perusmenetelmät ja kuvailla musiikkiterapian sovellusten käyttömahdollisuuksia
* kuvata musiikin ja tunteiden välisiä yhteyksiä sekä selittää musiikin vaikutuksia havainto- ja kehityspsykologisena ilmiönä
* käyttää tiedonhakua taustatiedon löytämiseen
* tunnistaa teoriatiedon ja kokemuksellisen toiminnan yhteyksiä
* raportoida oppimastaan suullisesti ja kirjallisesti tuottaa pienimuotoisen tutkielman
Opiskelijatarina:
Kun kuulin että Etelä-Karjalan Kesäyliopisto järjestää musiikkiterapian perusopinnot, kiinnostukseni heräsi heti. Lappeenrannassa on ollut oman ammattialani koulutusmahdollisuuksia kovin niukalti ja tämä vastaisi siihen tarpeeseen kohdallani täydellisesti. En ollut suunnitellut aloittavani opintoja, mutta ajatus alkoi kiehtoa suuresti. Muutamien käytännön järjestelyjen jälkeen opintojen sovittaminen aikatauluihini vaikuttikin ihan mahdolliselta, joten ilmoittauduin mukaan.
Opintojen sisältöä en sen paremmin pohtinutkaan etukäteen sen enempää, sillä ajattelin sen osuvan täydellisesti työkenttääni. Työskentelen freelancerina musiikin ja hyvinvoinnin parissa, joten lähdin pääosin hakemaan uusia näkökulmia ja työkaluja työhöni moninaiselle kentälle. Se, mitä opinnot tulivat antamaan sen lisäksi minulle myös henkilökohtaisesti, oli tuolloin vielä täysi yllätys. Lisäksi opinnot avasivat palveluvalikkooni kokonaan uusia sisältöjä edellisten rinnalle.
Ammatillisesti sain etsimiäni työkaluja ja ahaa-elämyksiä yli odotusten kaikkeen työskentelyyni, oli sitten kyse vauva/taaperomuskareista, opetuksesta, työikäisten, ikäihmisten hyvinvointiasioista tai biisin kirjoittamisesta.
Henkilökohtaisella tasolla opinnot herättivät ajattelemaan ja läpikäymään omaa musiikkisuhdettani. Ne pysäyttivät miettimään myös omaa hyvinvointiani ja auttoivat löytämään konkreettisia keinoja sen parantamiseen. Opintojen sisällöt olivat inspiroivia, mielenkiintoisia, hyödyllisiä ja mukaansatempaavia.
Voin suositella suurella sydämellä musiikkiterapian opintoja jokaiselle aiheesta kiinnostuneelle, etsit sitten työkaluja ammatillisesti tai kaipaat omaan elämääsi uusia hyviä ja hyödyllisiä tuulia. Musiikillinen harrastuneisuutesi etukäteen ei ole olennaista, joskin siitä on joissain kohden hyötyä. Mutta olen varma, että kurssi voi antaa suuresti myös musiikin kuuntelijalle.
Nostan vielä loppuun Rollo May:n toteamuksen: “Mitä tietoisempia olemme itsestämme, sitä spontaanimpia ja luovempia voimme olla”. Sama asia vaikuttanee suuresti myös omaan hyvinvointiimme sekä siihen, miten voimme olla avuksi muille.
Mariina Niittymäki, laulaja/lauluntekijä/sosionomi
Suoritustapa: osallistuminen edellyttää aktiivista osallistumista opetuspäiviin. Osallistuminen lähi-/etäopetukseen sekä oppimistehtävät.
Kokonaisuuteen kuuluvat opintojaksot:
MTEPO11 Johdatus musiikkiterapiaan (5 op) Suoritustapa: Verkkoluennot 8 t, oppimistehtävät
MTEPO16 Musiikkiterapian filosofinen ja menetelmällinen perusta (5 op) Suoritustapa: Luennot 16 t, oppimistehtävät
MTEPO17 Musiikkiterapian erityismenetelmiä (5 op) Suoritustapa: Luennot 24 t, oppimistehtävät
MTEP1020 Musiikkipsykologia (5 op) Suoritustapa: Luennot 16 t, oppimistehtävä
MTEPO33 Kirjallinen työ (5 op) Suoritustapa: Lähiopetus 12 t, kirjallinen työ
Toteutus ja työtavat: Luennot, oppimistehtävät, itsenäinen työskentely
Kouluttaja: Jaakko Erkkilä, Tiinapriitta Savela, Markku Kaikkonen, Jouni Kettunen, Kirsi Tuomi, Annika Tammela
Tiedustelut: koulutussuunnittelija Anni Tuuva, anni.tuuva(at)kesyli.net, p. 010 322 9462
Koulutuksen hinta: 750 €, sisältää Jyväskylän avoimen yliopiston perimän rekisteröintimaksun
Ilmoittautuminen viimeistään 8.8.2022 osoitteessa www.kesyli.net
Ilmoittautuminen on sitova viimeisen ilmoittautumispäivämäärän jälkeen. Viimeisen ilmoittautumispäivän jälkeen tapahtuvasta peruutuksesta peritään puolet koulutusmaksusta. Mikäli perumista ei tehdä lainkaan tai henkilö ei saavu paikalle, peritään koko maksu. Avoimen yliopiston opintojen keskeyttämisestä peritään yliopiston maksu ja kesäyliopiston osuus opetuksen järjestämisestä.
Koulutusvahvistus postitetaan osallistujille noin viikkoa ennen koulutusta. Oikeus muutoksiin pidätetään.
Opintojen aloitusinfo maanantaina 22.8.2022 klo 17-18.30 verkossa. Osallistumislinkki ilmoitetaan myöhemmin.
* Mukana Jyväskylän avoimen yliopiston suunnittelija Katja Lehtonen ja kesäyliopiston edustaja
* Infossa käydään läpi opintojen kulku ja vastataan kysymyksiin.
Opintojaksokuvaukset:
MTEP011 Johdatus musiikkiterapiaan 5 op
Kuvaus: Musiikkiterapiakoulutus Suomessa. Musiikki terapian välineenä. Kliinisiä esimerkkejä, jotka havainnollistavat musiikkiterapian lähestymistapoja ja menetelmiä. Ajankohtaisen musiikkiterapiatutkimuksen esittelyä.
Aika ja paikka: 27.8.2022 klo 8.00 - 15.30, etäopetuksena
Kouluttaja: Jaakko Erkkilä
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- hahmottaa musiikkiterapian ammattialana koulutusta, tutkimusta ja kliinisiä käytäntöjä sivuavien periaatteiden, käytänteiden ja esimerkkien valossa
- ymmärtää musiikin erityismerkityksiä terapia- ja kuntoutuskontekstissa
- tuntee musiikkiterapian pääkohderyhmät, -mallit ja -menetelmät.
Suoritustapa: Luennot + oppimistehtävät,
Oppimateriaalit:
• Ala-Ruona, E., Saukko, P. & Tarkki, A. (2007). Musiikkiterapiapalvelut.
• Erkkilä, J. (1995). Musiikkipohjaiset tunteet ja musiikkiterapia. Teoksessa J. Erkkilä & Y. Heinonen (toim): Avaa mielesi musiikille! Kohti tutkimuspohjaista musiikkiterapiaa, s. 75-136.
• Erkkilä, J. & Tervaniemi, M. (2012). Musiikkiterapia masennuksen hoidossa. Suomen lääkärilehti, 67 (21), 1656-61.
• Erkkilä, J. (2013). Musiikkiterapiakoulutus Suomessa. Musiikkiterapia, 28(1).
• Erkkilä, J. (2013). Kliinisen improvisaation olemus ja merkitys psykoterapeuttisessa työskentelyssä. Musiikkiterapia, 28 (2)
• Erkkilä, J. (2015). Musiikkipsykoterapian ainutlaatuisuuden jäljillä. Psykoterapia, 34 (4), 251-263.
• Ajankohtaisia, erikseen jaettavia artikkeleita ja oppimateriaaleja.
Arviointi: 0-5
Esitiedot: Kyseessä on opintokokonaisuuden ensimmäinen kurssi, josta opinnot on aloitettava.
MTEP016 Musiikkiterapian filosofinen ja menetelmällinen perusta (5 op)
Kuvaus: Musiikkiterapian yleistä perustelua sekä sen perusmenetelmien lähtökohtien ja soveltamisen perusteita teorian ja käytännön näkökulmista. Teorian ja kliinisen käytännön vuoropuhelua.
Aika ja paikka: la 17.9.2022 klo 8.30 - 16.00 ja la 24.9.2022 klo 8.30 - 16.00 Lappeenranta, kesäyliopiston koulutustila Pohjolankatu 23 (Kimpisen koulu)
Kouluttaja: Tiinapriitta Savela
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa musiikkiterapian teoreettisen perustan olennaisia sisältöjä
- hahmottaa musiikkiterapian perusmenetelmien soveltamisen periaatteita erilaisissa kohderyhmissä ja toimintaympäristöissä
- ymmärtää musiikkiterapian perusmenetelmien muuntuvuuden erilaisten taustateoreettisten oletusten ja kliinisten lähtökohtien vaikutuksesta.
Suoritustapa: Luennoille ja demonstraatioihin osallistuminen ja oppimispäiväkirjan laatiminen. Oppimispäiväkirjaa laadittaessa hyödynnetään omaa pohdintaa, luentomateriaalia ja kirjallisuutta.
Oppimateriaalit:
* Honka, R. (2009). Musiikkiterapian mahdollisuuksia tunne-elämältään epävakaan persoonallisuuden hoidossa. Musiikkiterapia, 24(1)
* Lehtonen, K. (2008). Johdatus musiikkipsykoterapiaan. Psykoterapia, 27(2)
* Punkanen, M. (2004). Matalataajuinen äänivärähtelyhoito – teoreettisia näkökulmia, kliinisiä sovellutuksia ja tutkimustuloksia. Musiikkiterapia 19(1)
* Raine, H. (199 9). Kehitysvammaisten orkesterin harjoittamismetodi. Teoksessa J. Erkkilä & K. Lehtonen (toim.), Musiikkiterapian monet kasvot, s.131-142
* Romppanen, M. (2001). ”Satumaa on ihmisen sielussa”. Musiikkiterapia, 16(2)
* Ruponen, J. (2009). Avainta etsimässä – kliinisiä kokemuksia nuorten musiikkiterapiasta. Musiikkiterapia, 24(2)
* Salo, J. (2000). Missä sinä olet ollut? Terapeuttista musiikkikasvatusta Ruskeasuon koulussa. Musiikkiterapia, 15(1)
* Särkämö, T.; Laitinen, S.; Numminen, A.; Tervaniemi, M.; Kurki, M & Rantanen, P. (2011). Muistaakseni laulan: Musiikin käyttö muistisairaiden mielialan, elämänlaadun ja kognitiivisen toimintakyvyn tukemisessa. Miina Sillanpään Säätiö A:10
* Tervo, J. (2007). Musiikin ja sanojen suhteesta musiikkiterapiassa. Musiikkiterapia, 22(2)
* Ajankohtaisia, erikseen jaettavia artikkeleita ja oppimateriaaleja.
Arviointi: 0-5
Esitiedot: Johdatus musiikkiterapiaan suositellaan edeltäväksi opintojaksoksi
MTEP017 Musiikkiterapian erityismenetelmiä (5 op)
Kuvaus: Suomalaisen musiikkiterapian erityismenetelmien esittelyä teoriassa ja käytännössä (esim. tapausesimerkit) kokeneiden musiikkiterapeuttien ja erityismenetelmien kehittäjien toimesta.
Kouluttajat: Tiinapriitta Savela, Markku Kaikkonen, Jouni Kettunen
Aika ja paikka: Jakson aikataulu ilmoitetaan myöhemmin, Lappeenranta, kesäyliopiston koulutustila Pohjolankatu 23 (Kimpisen koulu)
* Tiinapriitta Savela / Vibroakustinen hoito: la 15.10.2022 klo 10.00 - 17.00
* Jouni Kettunen / Toiminnallinen musiikkiterapia: la 22.10.2022 klo 10.00 - 17.00
* Markku Kaikkonen / Kuvionuotit: la 29.10.2022 klo 9.30 - 16.30
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee Suomessa tyypillisimmin käytettävät musiikkiterapian erityismenetelmät
- tuntee musiikkiterapian erityismenetelmien (esim. toiminnallinen musiikkiterapia (TMT), Vibroakustinen hoito, Kuvionuotit, Tarinasäveltäminen) tyypilliset kohderyhmät ja menetelmien erityispiirteet kohderyhmiin liittyen
- ymmärtää musiikkiterapian erityismenetelmien perusolemuksen teorian ja käytännön muodostamana kokonaisuutena.
Sisältö: Suomalaisen musiikkiterapian erityismenetelmien esittelyä teoriassa ja käytännössä (esim. tapausesimerkit) kokeneiden musiikkiterapeuttien ja erityismenetelmien kehittäjien toimesta.
Suoritustapa: Kontaktiopetus: luennot, demonstraatiot, oppimispäiväkirja. Oppimispäiväkirjaa laadittaessa hyödynnetään omaa pohdintaa, luentomateriaalia ja kirjallisuutta.
Oppimateriaalit:
* Ala-Ruona, E. (2003). Fysioakustinen hoito osana erikoissairaanhoitoa ja kuntoutustutkimusta. Teoksessa E. Ala-Ruona, J. Erkkilä, R. Jukkola & K. Lehtonen (toim.). Muistoissa – Petri Lehikoinen 1940-2001, s. 173-192.
* Hakomäki, H. (2004). Tarinasäveltäminen – taustaa, määrittelyä ja mahdollisuuksia. Musiikkiterapia, 19(1) .
* Hakomäki, H. (2005). Pedagogisia näkökulmia tarinasäveltämiseen. Musiikkiterapia, 20(1) .
* Jordan-Kilkki, P., Kokko, J. & Rissanen, H. (1999). Toiminnallinen musiikkiterapiamenetelmä ja oppimisvaikeudet – näkökulmia oppimisvaikeuksien kuntouttamiseen. Teoksessa J. Erkkilä & K. Lehtonen (toim.), * * Musiikkiterapian monet kasvot, 25-48.
* Jordan-Kilkki, P. (1996): Toiminnallinen musiikkiterapiamenetelmä erityisopetuksessa. Erityisopetuksen tutkimus- ja menetelmätieto. Jyväskylän yliopisto, 3, 17-21.
* Kaikkonen, M.; Uusitalo, K. & Äystö, S. (2005). Soita mitä näet: Kuvionuotit opetuksessa ja terapiassa. Helsinki: Kehitysvammaliitto.
* Savela, T. (2014). Vibroakustisen menetelmän mahdollisuuksia kiintymyssuhteessaan traumatisoitujen lasten musiikkiterapiassa. Musiikkiterapia, 29 (1), 36-50
* Ajankohtaisia, erikseen jaettavia artikkeleita ja oppimateriaaleja
* Musiikin vaikutukset I
Arviointi: 0-5
Esitiedot: Johdatus musiikkiterapiaan (MTEP011) suositellaan edeltäväksi opintojaksoksi.
MTEP1020 Musiikkipsykologia I (5 op)
Kuvaus: Musiikin kehityspsykologia lapsuusvaiheessa. Musiikillisten aktiviteettien ja harrastusten merkitykset lapsen kasvussa ja kehityksessä. Musiikin kehityspsykologia suhteessa musiikkiterapiaan. Musiikki havaintopsykologisena ilmiönä. Musiikin ja tunteiden välinen yhteys. Musiikin vaikutukset.
Aika ja paikka: reaaliaikainen verkko-opetus 16 tuntia
Ajankohta:
* Musiikkipsykologia ti 24.1.2023 ja ti 31.1.2023 klo 17.00 - 20.15, opettajana Annika Tammela
* Musiikin kehityspsykologia la la 28.1.2023 klo 10.00 - 17.00, opettajana Kirsi Tuomi
Opettajat: Annika Tammela ja Kirsi Tuomi
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa musiikin kehityspsykologisia ilmiöitä erityisesti leikki- ja kouluikäisten kehityksessä
- kuvata musiikillisten aktiviteettien ja harrastusten merkityksiä kasvuun ja kehitykseen
- hahmottaa musiikin kehityspsykologisia ilmiöitä suhteessa musiikkiterapian lähestymistapoihin ja tyypillisiin kohderyhmiin (esim. kehitykselliset viivästymät).
- hahmottaa yleiskuvan musiikista havaintopsykologisena ilmiönä
- kuvata musiikin ja tunteiden yhteyksiä
- kuvata ja selittää musiikin tiedettyjä vaikutuksia.
Suoritustapa: Kontaktiopetus: luennot, oppimistehtävä
Oppimateriaalit:
* Huotilainen, M. (2011). Aivotutkimus tunnistaa musiikin erityisen merkityksen ihmiselle. In L.-M. Lilja-Viherlampi (Ed.), Ihminen ja musiikki (pp. 35–52). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
* Huotilainen, M. (2019). Näin aivot oppivat. Keuruu: PS-kustannus.
* Louhivuori, J. & Saarikallio, S. (toim.) 2010. Musiikkipsykologia. Jyväskylä: Atena. (luvut 1-6).
* Saarikallio, S. (2009). Musiikki ja nuoren psykososiaalinen kehitys. Teoksessa J. Louhivuori; P. Paananen & L. Väkevä (toim.). Musiikkikasvatus: Näkökulmia kasvatukseen, opetukseen ja tutkimukseen. Jyväskylä: Atena.
* Schwartz, E. (2008). Music Therapy and Early Childhood: A Developmental Approach. Gilsum, NH: Barcelona Publishers. Sivut 29-43.
* Ajankohtaisia, erikseen jaettavia artikkeleita ja kalvosarjoja.
Arviointi: 0-5
Esitiedot: Johdatus musiikkiterapiaan (MTEP011) suositellaan edeltäväksi opintojaksoksi.
MTEP033 Kirjallinen työ (5 op)
Kuvaus: Opiskelija valitsee yhden toimintatavan seuraavista kolmesta vaihtoehdosta omaan harkintaansa ja ohjaavan opettajan kanssa käytyyn keskusteluun perustuen:
1. Oman musiikkisuhteen reflektiivinen tarkastelu omia musiikin käyttötapoja ja kokemuksia sekä kirjallisuutta hyödyntäen
2. Musiikin terapeuttisen käytön soveltaminen yhteistyössä asiakkaan tai asiakasryhmän kanssa ja reflektiivisen tapauskertomuksen laadinta
3. Kirjallisuuspohjainen, tapausselosteita hyödyntävä kliinisten prosessien tarkastelu valitusta kohderyhmästä
Aika ja paikka:
* Kirjallisen työn aloitustapaaminen (4 h) torstaina 6.10.2022 klo 17 - 20.15
* Kirjallisen työn ohjaustapaaminen torstaina 1.12.2022 TAI torstaina 8.12.2022 klo 17-20.15
* Kirjallinen työ (12 tuntia), pe - la 24.-25.3.2023, pe klo 17.00 - 20.00 ja la klo 10.00 - 16.00
Kouluttaja: Kirsi Tuomi
Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa musiikkiterapiaprosessista kliinisesti keskeisiä ilmiöitä
- kytkeä musiikkiterapiaprosessin kliinisiä ilmiöitä teoriaan
- laatia perustason tapauskertomuksen
Sisältö: Kirjallisessa työssä hyödynnetään kokemuksellisen osuuden (MTEPO032) aineistoa. Aineiston runko muodostuu kokemuksellisen osuuden suunnitelmista, muistikuvista, istuntopäiväkirjasta ja mahdollisesta lisäaineistosta (esim. audio-/videotallenteet). Opiskelija voi käyttää vapaasti valitsemaansa kirjallisuutta keskeisten havaintojen ja ilmiöiden selittämisessä.
Suoritustapa: Lähiopetus + itsenäinen työskentely
Oppimateriaalit:
* Laine, M., Bamberg, J. & Jokinen, P. (toim.). Tapaustutkimuksen taito. Gaudeamus. [Tämä kirja on esimerkki tapaustutkimuksen tekemistä käsittelevästä, suomenkielisestä kirjallisuudesta eikä ole pakollista kirjallisuutta]
* Musiikkiterapiaprosesseja kuvaavia tapausselosteita ja -tutkimuksia
Arviointi: 0-5
Esitietojen kuvaus: Johdatus musiikkiterapiaan (MTEP011) suositellaan edeltäväksi opintojaksoksi.
