Aika ja paikka
Koulutus alkaa 6.10.2027 ja päättyy 13.10.2028.
Koulutuspäivien kesto 7 tuntia klo 9.00–15.30.
Koulutuspäivät:
keskiviikko 6.10.2027
torstai 4.11.2027
maanantai 13.12.2027
tiistai 18.1.2028
torstai 17.2.2028
perjantai 24.3.2028
maanantai 24.4.2028
perjantai 26.5.2028
perjantai 7.8.2028
tiistai 5.9.2028
perjantai 13.10.2028
Koulutuspäivät (11 kappaletta) toteutetaan reaaliaikaisena verkko-opetuksena.
Kohderyhmä
Koulutus on suunnattu kaikille lasten ja nuorten ja/tai heidän perheiden / huoltajien kanssa työskenteleville. Koulutus soveltuu sosiaali-, terveys- ja kasvatusalan ammattilaisille: opettajille, erityisopettajille, opinto-ohjaajille, varhaiskasvattajille, koulunkäynnin ohjaajille, kouluvalmentajille ja -coacheille, kuraattoreille, sairaanhoitajille, sosiaalityöntekijöille, perhetyöntekijöille, lähihoitajille, toimintaterapeuteille, nuorisotyöntekijöille ja perhekotien työntekijöille.
Koulutuksen kuvaus
Lasten ja nuorten psyykkisen tuen tarve on tiedostettu ja varhaisen tuen malleja tarvitaan eri ammattiryhmissä sote- ja kasvatusalalla. Voimavarakeskeisellä asiakaslähtöisellä ja valmentavalla työotteella on mahdollista auttaa lasta ja nuorta sekä kohdata heidän yhteistyötahonsa ja huoltajansa haastavissakin tilanteissa arvostavasti.
Kohtaamistyön kehittämisen keskiössä on erilaisten yhteistyösuhteiden luominen. Kohtaamistyön tavoitteellisessa työskentelyssä ja kehittämisessä tarvitaan arvostavan vuorovaikutuksen ja psykologisen turvallisuuden rakentamisen malleja sekä ratkaisukeskeistä ja voimavarakeskeistä menetelmäosaamista.
Koulutuksessa opiskelija oppii soveltamaan konkreettisia voimavara- ja ratkaisukeskeisiä lyhytterapeuttisia työvälineitä työskennellessään lasten ja nuorten sekä heidän vanhempiensa ja verkostojensa kanssa. Voimavara- ja ratkaisukeskeiset lyhytterapeuttiset menetelmät soveltuvat vuorovaikutustyön ammattilaisten hyödynnettäviksi mm. ohjaustyön konteksteissa.
Nuorten psyykkinen valmentaja -koulutuksen laajuus on 20 opintopistettä.
Keskeinen sisältö
Miksi ratkaisu- ja voimavarakeskeinen dialoginen työote on toimiva?
Psykologiset perustarpeet ja turvallisuus yhteistyön ja luottamuksen perustana
Ratkaisukeskeisen ja voimavarakeskeinen valmentava työote ja ihmiskäsitys yksilöiden ja ryhmien ohjaamisen tukena
Ratkaisukeskeinen vaiheittainen ohjausprosessi (Single Session työote)
Lasten ja nuorten mielenterveyden erityiskysymyksiä ja niihin soveltuvia ratkaisukeskeisiä ja voimavarakeskeisiä lyhytterapeuttisia toimintamalleja:
- Syömishäiriöt
- Itsetuhoisuus
- Viiltely
- Ahdistuneisuus
- Some ja seksuaalisuus
- Pakko-oireet ja pelot
- Koulustressi- ja uupumus
Ratkaisukeskeisiä ja voimavarakeskeisiä sovelluksia lasten ja nuorten ongelmien avuksi:
- Toiminnallisuus, kehollisuus ja kokemuksellisuus yhteisöllisyyden ja toimivan vuorovaikutuksen mahdollistajina
- Muksuoppi, vastuunportaat ja Häppi-äppi -sovellukset toimijuuden ja vastuullisuuden tukemisessa
- Traumainformoitu työote; Vaikeiden elämänkokemusten voimavarakeskeinen työstäminen ja selviytymisen vahvistaminen
- Motivoivan haastattelun menetelmä
- Kiusaamiseen puuttuminen ja sovittelu kouluyhteisössä
- Verkostojen ja yhteistyötahojen kanssa työskenteleminen
Osaamistavoitteet
Koulutuksen jälkeen opiskelija osaa soveltaa lyhytterapeuttisia voimauttavia ja työhyvinvointia tukevia toimintamalleja valmentavalla työotteella lasten ja nuorten sekä heidän vanhempiensa ja verkostojen kanssa.
Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:
- kohdata arvostavasti.
- toimia vahvistaen luottamuksellista vuorovaikutusta ja yhteistyötä.
- tukea asiakasta elämänhallintataitojen, sosiaalisten ja tunnetaitojen kehittämisessä.
- toimia ratkaisukeskeisellä työotteella.
- ohjata keskusteluja ja prosesseja yksittäisten oppilaiden/asiakkaiden, (oppilas)ryhmien, yhteistyötahojen ja huoltajien ja perheiden kanssa.
- kertoa keskeiset asiat lasten ja nuorten mielenterveyden problematiikasta, myönteisen mielenterveyden edistämisestä sekä itsetunnon ja pystyvyysuskon vahvistamisen mahdollisuuksista.
- käyttää vaikuttavia ratkaisukeskeisiä ongelmanratkaisu- ja kriisinkäsittelytaitoja opiskelijahuoltotyössä.
- esittää avoimia M-kysymyksiä.
- käyttää erilaisia ratkaisukeskeisiä dialogia ja uusia oivalluksia mahdollistavia kysymystyyppejä.
- ohjata motivoivia ja pystyvyysuskoa vahvistavia keskusteluja tavoitteellisella ja strukturoidulla työotteella.
Suoritustapa
Koulutus sisältää yksitoista koulutuspäivää (6 op), jotka pidetään reaaliaikaisena verkko-opetuksena. Tietoperustaisen opetuksen lisäksi koulutuspäivät sisältävät työnohjauksellisen osion ja harjoituksia, joissa kokeillaan omakohtaisesti kokemuksellisen oppimismetodin avulla erilaisia ohjaustilanteita. Koulutuspäivien välissä opiskelijat soveltavat omaan työhön liittyen koulutuksessa opittuja menetelmiä reflektoiden yhteiselle oppimisalustalle (4 op) sekä työskentelevät pienryhmissä (2 op). Koulutukseen sisältyy myös luettavaa kirjallisuutta (6 op). Koulutukseen sisältyy lisäksi kirjallinen lopputyö (2 op).
Osaamisen arviointi
Koulutus arvioidaan hyväksytty / hylätty -asteikolla. Arviointi perustuu osaamistavoitteiden saavuttamiseen. Arviointia tehdään erilaisten oppimistehtävien, lopputyön ja harjoitusten kautta. Hyväksytty osaaminen edellyttää riittävää tietoperustan hallintaa ja sen soveltamista.
- Opiskelija osaa osoittaa perehtyneisyytensä nuorten psyykkisen valmennuksen tietoperustaan.
- Opiskelija osaa käyttää ratkaisu- ja voimavarakeskeiseen työotteeseen ja lyhytterapeuttisiin toimintamalleihin liittyviä käsitteitä asiantuntevasti ja johdonmukaisesti.
- Opiskelija osaa soveltaa opittuja tietoja psyykkisen valmennuksen kontekstissa.
- Opiskelija osaa käyttää ratkaisukeskeistä ja lyhytterapeuttisista työotetta asiakastyössä.
- Opiskelija osaa toimia vuorovaikutuksessa ja ratkaisukeskeisesti valmennustilanteessa.
- Opiskelija osaa kuvata omaa osaamistaan, vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan psyykkisen valmennuksen kontekstissa.
Opiskelijan hyväksytty-arviointi ja opintosuoritus voidaan viedä Koski-tietovarantoon, mikäli opiskelija antaa siihen suostumuksensa. Koulutuksessa hankittu osaaminen on näin tunnistettavissa ja tunnustettavissa esimerkiksi myöhemmin suoritettavissa opinnoissa tai työelämässä.
Pääkouluttaja:
Anita Hedman (FM, pedagoginen pätevyys), kouluttajapsykoterapeutti (VET, työnohjaaja (STOry), Tean ja Executive Coach (ICF:n PCC-taso) ja mindfulness-ohjaaja (MBSR), EMDR-terapeutti
Muut kouluttajat:
Annukka Jäske (KM, pedagoginen pätevyys),
erityisluokanopettaja, diakoni (AMK), kouluttajapsykoterapeutti, (VET), EMDR-terapeutti
Miia Miskeljin (SH, YAMK), psykiatrinen sairaanhoitaja, kouluttajapsykoterapeutti (VET), kouluttajatyönohjaaja, coach, kognitiivinen lyhytterapeutti
Toteutustapa verkossa
Koulutuksessa käytetään helppokäyttöistä Zoom-ohjelmaa. Suosittelemme osallistumista pöytäkoneella tai kannettavalla tietokoneella. Varaa käyttöösi kamera, mikrofoni ja kaiuttimet. Saat sähköpostiisi linkin ja ohjeet ennen koulutusta. Koulutusta ei tallenneta.
Tiedustelut
koulutussuunnittelija Emilia Liimatainen, puh. 050 441 4344, emilia.liimatainen@kesyli.net
Ilmoittautuminen
viimeistään 21.9.2027.
Koulutusmaksu
1775 €. Koulutusmaksu sisältää opetuksen, opiskelijoiden ohjauksen, koulutusmateriaalit (kahdet ratkaisukeskeiset haastattelukortit sekä laaja sähköinen oppimateriaali). Koulutus laskutetaan 1-10 erässä. Ilmoita toiveesi erien lukumäärästä ilmoittautumislomakkeella. Koko koulutus tulee olla maksettuna viimeistään 31.8.2028.
Peruutusehdot
Ilmoittautuminen voidaan perua veloituksetta 21.9.2027 mennessä. Mikäli ilmoittautuminen perutaan myöhemmin tai peruutusta ei tehdä lainkaan, perimme koko koulutusmaksun. Koulutusmaksut ovat perintäkelpoisia (Laki n:o 706/2007). Ilmoittautumisen peruminen on tehtävä aina kirjallisesti sähköpostitse toimisto@kesyli.net
Oikeus muutoksiin pidätetään.
Järjestäjät
Etelä-Karjalan kesäyliopisto ja Mikkelin kesäyliopisto yhteistyössä Hedco Oy:n kanssa.
